| INTRODUÇÃO AO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA | 40 |
| ASPECTOS GERAIS DO ENSINO E APRENDIZAGEM MUSICAL | 100 |
| ACE – SUSTENTABILIDADE | 100 |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | 40 |
| COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO | 40 |
| FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO | 40 |
| METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO | 40 |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR I | 100 |
| POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA | 40 |
| SOCIOLOGIA GERAL | 40 |
| DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO | 40 |
| CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM | 40 |
| ACE – INCLUSÃO | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA I – MÚSICA | 40 |
| FILOSOFIA DA ARTE | 100 |
| ANTROPOLOGIA | 100 |
| LÚDICO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | 100 |
| EDUCAÇÃO AMBIENTAL | 40 |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA II – MÚSICA | 40 |
| EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS | 40 |
| EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES | 40 |
| EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA | 40 |
| PROCESSOS AVALIATIVOS | 40 |
| ACE – CULTURAL | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA III – MÚSICA | 40 |
| EDUCAÇÃO MUSICAL E ESCOLA | 100 |
| MUSICALIZAÇÃO INFANTIL | 100 |
| INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO | 100 |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS | 40 |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR III | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA IV – MÚSICA | 40 |
| INSTRUMENTOS MUSICAIS DE SOPRO | 100 |
| HISTÓRIA DA MÚSICA | 100 |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MÚSICA | 400 |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM MÚSICA | 40 |
| TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO MUSICAL | 100 |
| HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA | 100 |
| ACE – VOLUNTARIADO | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA V – MÚSICA | 40 |
| TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL | 100 |
| PRÁTICA CORAL | 100 |
| NOÇÕES BÁSICAS DE CANTO | 100 |
| INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO MUSICAL ESPECIAL | 100 |
| PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR IV | 100 |
| AVALIAÇÃO INTEGRADA VI – MÚSICA | 40 |
| INSTRUMENTOS MUSICAIS DE CORDA | 100 |
| FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | 40 |
| ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES | 100 |
*A oferta e ordem dos módulos/disciplinas pode sofrer alterações/substituições e adequações a qualquer tempo durante o curso por motivos pedagógicos e gerenciais definidos pela coordenação.